97889 64456 72312 47532 85224 72311 99738 05314 18822 88877 83701 91188 72106 98803 83485 70762 67561 00923 55229 06479 57972 59061 74949 93171 14807 03728 86417 14924 55271 76483 09709 80826 48003 69756 41326 33857 90179 16007 50123 74390 32549 30315 44217 63317 75601 80709 41762 62320 18455 61834 28274 17965 11564 40730 97515 38882 00045 18375 34435 87730 65633 86354 42635 03181 37624 00288 29224 98754 64198 42645 13159 80277 57942 84214 09885 11406 37363 27238 16160 82824 82750 03902 45252 98749 86602 85405 74120 11069 70749 63642 54482 33973 81058 25338 11638 53184 38067 75862 58160 05931 81160 94118 63131 11678 37627 13358 15577 41533 20376 02073 54475 97260 40548 91470 84971 47067 00960 20371 54295 32383 70544 08125 72446 96640 07075 16165 30869 08344 20223 85830 11652 84248 58240 18720 83640 74865 63798 26432 11368 91553 98930 40390 63732 07578 52004 83379 91665 87295 27594 70342 33614 00445 56766 74846 32119 67664 51801 34739 44392 32414 80290 43295 50949 32938 59188 82226 64963 12065 07486 96473 17151 41690 05059 80565 72757 89563 68610 87113 78719 74762 26213 13426 23716 54025 70952 73308 30338 98371 80443 39662 15506 33308 53719 47268 57523 71539 98084 43052 68615 92226 35372 86296 82533 08533 12606 77475 19780 50069 42332 94775 84463 97795 86712 89454 36026 27730 87899 25252 69813 38682 Dieses Startup nutzt die MIT Inventor-App, um Mädchen das Programmieren beizubringen – MJRBJC

Wann Marianne Smith unterrichtete 2016 Informatik an der Flathead Valley Community CollegeIn Kalispell, Montana, bemerkte die Assistenzprofessorin, dass die weiblichen Studenten in ihrer Klasse deutlich in der Unterzahl seien, sagte sie.

Smith sagte, sie glaube, die Ungleichheit sei darauf zurückzuführen, dass Mädchen in der Grund- und Mittelschule nicht an Naturwissenschaften, Technik, Ingenieurwesen und Mathematik herangeführt würden.

Vereinigter Mädchenkodex

Basierend

2018

Hauptquartier

Kalispell, Mont.

Mitarbeiter

zehn

2017 beschloss sie, etwas zu tun, um die Lücke zu schließen. Das IEEE-Mitglied startete ein außerschulisches Programm zum Unterrichten von Codierung und Informatik.

Was als Klasse mit 28 Schülern in einem örtlichen Restaurant begann, ist heute ein landesweites Programm, das von durchgeführt wird Vereinigter Mädchenkodex, eine gemeinnützige Organisation, die 2018 von Smith gegründet wurde. Die Organisation hat mehr als 1.000 Grund-, Mittel- und Oberstufenschüler in 38 Städten in Montana und drei der Indianerreservate des Staates unterrichtet. Smith plant, seine gemeinnützige Organisation auf South Dakota, Wisconsin und andere Bundesstaaten sowie andere Reservate auszudehnen.

„Informatik ist in Montana keine K-12-Anforderung“, sagt Smith. „Unser Programm schafft diese seltene praktische Erfahrung, die den Schülern eine sehr bereichernde Erfahrung für Mädchen in unserer Gemeinschaft bietet.

Die gemeinnützige Organisation war letztes Jahr einer von sieben Gewinnern des MIT. Lösen Sie die Geschlechtergerechtigkeit in der MINT-Herausforderung. Die Initiative unterstützt Organisationen, die sich für den Abbau geschlechtsspezifischer Barrieren einsetzen. Code Girls United erhielt 100.000 US-Dollar für sein Programm.

„Bei der MIT-Wettbewerb „Solve Gender Equity in STEM“ werden alle Bewerber gründlich untersucht: ihre Theorien, ihre Praktiken, ihre organisatorische Gesundheit und ihre Auswirkungen“, sagt Smith. „Dass Code Girls United als Gewinnerin des Wettbewerbs ausgewählt wurde, ist eine bestätigende Ehre. »

Von einem Restaurantkeller bis hin zu landesweiten Programmen

Als Smith ihren Söhnen das Programmieren von Robotern beibrachte, entdeckte sie, dass das Programmieren eine Reihe von Logik- und Kommunikationsfähigkeiten einführte, ähnlich dem Erlernen einer neuen Sprache, sagt sie.

Diese Fähigkeiten mangelten vielen Mädchen, argumentierte sie.

„Es ist wichtig, dass Mädchen die Möglichkeit haben, in dieser Programmiersprache zu sprechen und zu schreiben“, sagt sie, „damit sie auch die Möglichkeit haben, ihre Ideen zu kommunizieren.“

„Zuerst wusste sie nicht wirklich, welche Fächer sie unterrichten sollte“, sagte sie und dachte darüber nach Java und andere Programmiersprachen waren für Grundschüler zu fortgeschritten.

Sie ist rübergekommen MIT-App-Erfinder, eine blockbasierte visuelle Programmiersprache zum Erstellen mobiler Apps für Android- und iOS-Geräte. Anstatt eine Programmiersprache durch Tippen zu erlernen, ziehen die Schüler Puzzleteile, die Code enthalten, per Drag-and-Drop, um Anweisungen zu geben. Sie integrierte die Erstellung einer Anwendung in allgemeine Informatikkonzepte wie Bedingungen, Logikfluss und Variablen. Mit jedem erlernten Konzept erstellten die Schüler eine schwierigere Anwendung.

„Es war perfekt“, sagt sie, „weil die Mädchen noch am selben Tag eine App erstellen und testen konnten.“ Es ist auch sehr visuell.

Nachdem sie einen Lehrplan hatte, wollte sie studentische Freiwillige finden und schaltete daher eine Anzeige in der Lokalzeitung. 28 Mädchen meldeten sich für die wöchentlichen Kurse an, die in einem Restaurant stattfanden. Beth Schecher, eine pensionierte technische Fachkraft, half Smith. und Liz Bernau, eine frischgebackene Grundschullehrerin, die Technikunterricht gab. Die Studierenden mussten ihren eigenen Laptop mitbringen.

Am Ende der ersten 18 Wochen musste die Klasse Bewerbungen für die Teilnahme am jährlichen Wettbewerb erstellen. Mädchen-Technovation Wettbewerb. Der Wettbewerb sucht nach Apps, die sich mit Themen wie dem Aussetzen von Tieren, der sicheren Meldung häuslicher Gewalt und dem Zugang zu psychiatrischen Diensten befassen.

Die erste Gruppe von Studenten erstellte mehrere Apps, um am Wettbewerb teilzunehmen, darunter Apps, die Benutzer mit Wasserauffüllstationen verbanden, Benutzern Informationen über Lebensmittelbanken lieferten und es Benutzern ermöglichten, Futternester zu melden. Die Gruppe erreichte das Halbfinale des Wettbewerbs.

Das Programmierprogramm wuchs schnell aus dem Restaurant heraus und wurde in einen Computerraum einer nahegelegenen Grundschule verlegt. Von dort aus fanden die Kurse am Flathead Valley Community College statt. Das Programm wuchs weiter und weitete sich schnell auf Schulen in anderen Städten Montanas aus, darunter Belgrad, Havre, Joliet und Polson.

Die COVID-19-Pandemie veranlasste das Programm, virtuell zu werden, was „seltsam zufällig“ war, sagt Smith. Nachdem das Programm für jedermann zugänglich gemacht wurde über Google-Klassenzimmerseine Popularität nahm zu.

Da beschloss sie, ihre gemeinnützige Organisation zu gründen. Damit einher ging ein neues Programm.

Junge Mädchen sitzen an einem großen Schreibtisch mit Computern und Tastaturen vor sich, das nächste Mädchen trägt ein leuchtend gelbes HemdWas als Klasse mit 28 Schülern in einem Restaurant in Kalispell, Montana, begann, hat sich zu einem landesweiten Programm entwickelt, das von Code Girls United durchgeführt wird. Die gemeinnützige Organisation hat mehr als 1.000 Grund-, Mittel- und Oberstufenschülern Programmieren und Informatik beigebracht. Vereinigter Mädchenkodex

Das Programm wird auf den gesamten Bundesstaat ausgeweitet

Es wurden Anfänger-, Mittelstufe- und Fortgeschrittenenkurse eingeführt. Die Ausbilder für das wöchentliche außerschulische Programm sind Freiwillige und Lehrer, die von Smith oder einem der 10 Mitarbeiter der Organisation ausgebildet wurden. Lehrkräfte erhalten ein Stipendium.

Im ersten Halbjahr des Schuljahres erlernen die Schüler der Anfängerklasse Computerkenntnisse beim Erstellen von Anwendungen.

„Indem wir sie eine mobile App entwerfen und bauen lassen“, sagt Smith, „vermitteln ich und die anderen Lehrer ihnen Informatikkonzepte auf unterhaltsame und interaktive Weise.“

Sobald die Studierenden den Kurs beherrschen, wechseln sie in die mittlere und fortgeschrittene Stufe, wo sie Informatikkurse belegen und komplexere Programmierkonzepte wie Java und erlernen Python.

„Es ist wichtig, Mädchen, die in Reservaten leben, Bildungschancen zu bieten, um diese Lücke zu schließen.“ Das ist das Richtige für die nächste Generation.

Im zweiten Semester nehmen Mittel- und Oberstufenklassen am Code Girls United-Programm teil. Anwendungsherausforderung. Mädchen bilden Teams und wählen ein Problem aus, das sie in ihrer Gemeinschaft lösen möchten. Als nächstes schreiben sie einen Geschäftsplan, der die Gestaltung einer Marketingstrategie, die Gestaltung eines Logos und die Vorbereitung einer Präsentation umfasst. Eine Jury aus ehrenamtlichen Juroren bewertet ihre Arbeit und die sechs besten Teams erhalten ein Stipendium von bis zu 5.000 US-Dollar, das unter den Mitgliedern aufgeteilt wird.

Die Organisation habe mehr als 55 Stipendien vergeben, sagt Smith.

„Einige der Mädchen, die an unserem ersten Bildungsprogramm teilgenommen haben, gehen jetzt zur Universität“, sagt sie. „72 Prozent der Teilnehmer streben einen Abschluss in einem MINT-Bereich an, und viele streben einen Abschluss in Informatik an.“

Einführung in die Codierung für amerikanische Ureinwohner

Das Programm wird High-School-Mädchen in Indianerreservaten in Montana in Workshops vermittelt.

Viele Reservate hätten keinen Zugang zu technologischen Ressourcen, sagt Smith, was es schwierig mache, das Programm dort zu präsentieren. Aber die Organisation hatte einige Erfolge und arbeitet mit dem zusammen Schwarze Füße Reservat, die Salish- und Kootenai-Stämme der Flachkopf Reservat und die Stämme Nakota und Gros Ventre Fort Belknap.

Die Workshops passen die Technologie an die Kultur der amerikanischen Ureinwohner an. Im neuesten Kurs programmieren die Studierenden mithilfe von Signalen der BBC eine Reihe von LEDs, die auf den Rhythmus von Stammesliedern reagieren. Mikro:bit Programmierbare Steuerung. Die Lichter sind an der Unterseite eines Bandrocks befestigt, einem traditionellen Kleidungsstück, das junge Frauen tragen. Über die Unterseite sind horizontal bunte Bänder genäht, wobei jeder Farbton eine Bedeutung hat.

Der neue Kurs wurde diesen Monat den Studenten im Flathead-Reservat vorgestellt.

„Montanas Reservate gehören zu den isoliertesten und ressourcenärmsten Gemeinden“, sagt Smith, „insbesondere, wenn es um Technologie und Bildungsmöglichkeiten geht.“

„Es ist wichtig, Mädchen, die in Reservaten leben, Bildungschancen zu bieten, um diese Lücke zu schließen.“ Das ist das Richtige für die nächste Generation.

Aus den Artikeln auf Ihrer Website

Verwandte Artikel im Internet

By rb8jg

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Failed to fetch data from the URL.