Die Regierungen der Philippinen und Bangladeschs haben letzten Monat wegen extremer Hitze Schulen geschlossen.
Die Rekordhitze im letzten Monat, die asiatische Regierungen dazu veranlasste, Schulen zu schließen, liefert neue Beweise dafür, wie der Klimawandel die Bildung von Millionen Kindern bedroht.
Die Ankunft der saisonalen Regenfälle hat inzwischen Teilen der Region Erleichterung gebracht, doch Experten warnen, dass das umfassendere Problem weiterhin besteht und dass viele Länder schlecht auf die Auswirkungen des Klimawandels auf die Schulbildung vorbereitet sind.
Asien erwärmt sich schneller als der globale Durchschnitt und der Klimawandel führt zu häufigeren, längeren und intensiveren Hitzewellen.
Doch die Hitze ist nicht die einzige Herausforderung.
Eine wärmere Atmosphäre speichert mehr Feuchtigkeit, was zu starkem Regen und Überschwemmungen führen kann.
Dies kann zu Schäden an Schulen führen oder sie außer Betrieb setzen, während sie als Unterkünfte genutzt werden.
Heißes Wetter kann auch zu Waldbränden und einem Anstieg der Luftverschmutzung führen, die überall von Indien bis Australien zu Schulschließungen geführt haben.
„Die Klimakrise ist für Kinder in Ostasien und im Pazifik bereits Realität“, warnte UNICEF, das Kinderhilfswerk der Vereinten Nationen, letztes Jahr.
Mohua Akter Nur, 13, ist der lebende Beweis und lebt nach der Schließung ihrer Schule in einem Einzimmerhaus in Dhaka, der Hauptstadt Bangladeschs.
Aufgrund der unregelmäßigen Elektrizitätsversorgung kann sie sich nicht einmal auf einen Ventilator verlassen, um ihre beengten Räume zu kühlen.
„Die Hitze ist unerträglich“, sagte sie letzten Monat gegenüber AFP.
„Unsere Schule ist geschlossen, aber ich kann nicht zu Hause lernen.“
Die ärmsten Kinder sind am stärksten von Schulschließungen betroffen.
Die Ärmsten sind am stärksten betroffen
Der April war der elfte Monat in Folge mit weltweiter Rekordhitze, und der Trend sei in Bangladesch klar, sagte Shumon Sengupta, Landesdirektor der NGO Save the Children.
„Die Temperaturen sind nicht nur höher, sondern die Dauer hoher Temperaturen ist auch viel länger“, sagte er gegenüber AFP.
„Früher erlebten nur wenige Regionen diese Hitzewellen, jetzt ist die Abdeckung des Landes viel höher“, fügte er hinzu.
In weiten Teilen Asiens sind die Schulen einfach nicht darauf vorbereitet, mit den wachsenden Folgen des Klimawandels umzugehen.
Die städtischen Schulen in Bangladesch können robust sein, aber sie sind oft überfüllt und schlecht belüftet, sagte Sengupta.
In ländlichen Gebieten können Wellblechdächer Klassenzimmer in Öfen verwandeln, und die Stromversorgung für Ventilatoren ist unzuverlässig.
In Bangladesch und anderswo legen Schüler häufig weite Strecken zur und von der Schule zurück und riskieren dabei einen Hitzschlag.
Doch die Schließung von Schulen habe schwerwiegende Folgen, „insbesondere für Kinder in den ärmsten und am stärksten gefährdeten Gemeinden, die keinen Zugang zu Ressourcen wie Computern, Internet und Büchern haben“, sagte Salwa Aleryani, Gesundheitsexpertin bei UNICEF für Ostasien und den Pazifik.
Diese Kinder „haben auch weniger wahrscheinlich bessere Bedingungen zu Hause, um sie während Hitzewellen zu schützen.“
Sie könnten von Eltern, die es sich nicht leisten können, zu Hause zu bleiben, unbeaufsichtigt gelassen werden, und Schulschließungen setzen Kinder einem höheren Risiko von Kinderarbeit, Kinderheirat und sogar Kinderhandel aus, sagte Sengupta.
In Australien haben Brände Schulen geschlossen oder Kinder gezwungen, nach Hause zurückzukehren.
„Wach damit auf“
Der Klimawandel bedroht indirekt auch Schulen.
Untersuchungen von UNICEF in Myanmar ergaben, dass Ernteausfälle aufgrund steigender Temperaturen und unvorhersehbarer Regenfälle dazu führten, dass Familien ihre Kinder aus der Schule zogen, um ihnen bei der Arbeit zu helfen oder weil sie die Studiengebühren nicht mehr bezahlen konnten.
Einige wohlhabende Länder in der Region haben Maßnahmen ergriffen, um die Bildung von Kindern angesichts des Klimawandels zu schützen.
In Japan verfügten 2018 weniger als die Hälfte aller öffentlichen Schulen über eine Klimaanlage, doch nach einer Reihe von Hitzewellen stieg dieser Wert im Jahr 2022 auf über 95 %.
Allerdings können nicht alle Auswirkungen abgemildert werden, selbst in entwickelten Volkswirtschaften.
Australische Behörden haben aufgrund von Waldbränden wiederholt Schulen geschlossen und Untersuchungen haben langfristige Auswirkungen auf das Lernen von Schülern festgestellt, deren Gemeinden am stärksten betroffen sind.
Die Entwicklungsländer in der Region bräuchten Hilfe bei Investitionen in Infrastrukturverbesserungen, sagte Sengupta, aber die einzige wirkliche Lösung für die Krise liege in der Bekämpfung der Grundursache: des Klimawandels.
„Es ist sehr wichtig, dass die Regierung und die politischen Entscheidungsträger sich dieser Problematik wirklich bewusst werden“, sagte er.
„Die Klimakrise ist eine Krise der Kinder. Erwachsene verursachen die Krise, aber am stärksten sind es die Kinder.“
© 2024 AFP
Zitat: Schule ist geschlossen: Wie der Klimawandel die Bildung bedroht (9. Mai 2024), abgerufen am 9. Mai 2024 von https://phys.org/news/2024-05-school-climate-threatens.html
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