Studie zeigt, dass die absolute Anzahl von Frauen für die Verwirklichung der Geschlechtergleichstellung im MINT-Bereich wichtiger ist als der Anteil

Eine aktuelle Studie der Kyushu University, des Tokyo Institute of Technology und der University of California San Diego ergab, dass die alleinige Konzentration auf die Erhöhung des Anteils weiblicher Akademiker nicht ausreicht, um die Gleichstellung der Geschlechter in Japan genau zu beurteilen. Die Forscher schlugen ein neues Bewertungsmodell vor, das den Anteil und die Gesamtzahl der Frauen sowie ihre akademischen Leistungen berücksichtigt, um eine umfassendere Bewertung zu ermöglichen und das aktive Engagement von Frauen in der Wissenschaft zu unterstützen.

Veröffentlicht am 18. Oktober 2024 im Internationale Zeitschrift für offene BildungsforschungDie Studie zeigt, dass die absolute Zahl von Frauen in den Fachbereichen Naturwissenschaften, Technik, Ingenieurwesen und Mathematik (STEM) einen erheblichen Einfluss auf ihre Forschungsergebnisse hat.

In Japan kämpfen Frauen in MINT-Fächern trotz jahrzehntelanger Regierungsinitiativen zur Förderung der Gleichstellung der Geschlechter in der Wissenschaft immer noch um Gleichbehandlung und Anerkennung. Auch wenn Institutionen den steigenden Frauenanteil als Zeichen des Fortschritts bezeichnen, könnte dies ein allzu optimistisches Bild zeichnen.

In vielen Fällen werden diese Statistiken durch das Wachstum der Zahl weiblicher Studierender oder junger Forscher aufgebläht, was nicht die tatsächliche Gleichstellung im beruflichen Werdegang oder im Arbeitsumfeld widerspiegelt. Der geringe Anteil von Frauen in leitenden akademischen Positionen und Entscheidungspositionen verdeutlicht die anhaltende geschlechtsspezifische Voreingenommenheit in der Wissenschaft.

„Die Fixierung auf Prozentsätze spiegelt eher die Ansichten politischer Entscheidungsträger, oft Männer, als die gelebten Erfahrungen von Frauen in MINT-Bereichen wider“, sagt Professor Kaoru Tamada vom Institut für Chemie und Werkstofftechnik der Kyushu-Universität und Hauptautorin der Studie. „Was für Frauen wirklich zählt, ist die Anzahl der Gleichaltrigen, mit denen sie täglich zusammenarbeiten können. Wir müssen Rahmenbedingungen schaffen, die Frauen wirklich unterstützen.“

Um diese Lücke zu schließen, entwickelten Tamada und Kollegen eine quantitative Bewertungsmethode namens Academic Gender Equity Index (Academic_GEI). Dieser Index bewertet die akademischen Leistungen von Forscherinnen innerhalb von Fakultäten, Fachbereichen oder Instituten unter Berücksichtigung des Anteils und der absoluten Anzahl weiblicher Professoren.

Das Team verwendete in seinem System drei Messgrößen: die Gesamtzahl der weiblichen Fakultätsmitglieder, den Anteil der Frauen und ihre akademischen Leistungen. Unter dem Academic_GEI würde eine ideale Situation der Geschlechterneutralität zeigen, dass männliche und weibliche Forscher hinsichtlich des Forschungsoutputs gleiche Ergebnisse erzielen. Bei der Anwendung auf verschiedene akademische Institutionen in Japan, den Vereinigten Staaten und Europa stellte das Team fest, dass weibliche Forscher in westlichen Institutionen hinsichtlich der Forschungsleistung im Allgemeinen mit ihren männlichen Kollegen übereinstimmen, japanische Universitäten jedoch eine größere Variabilität aufweisen.

In der japanischen Wissenschaft sind die Leistungen von Professorinnen unterdurchschnittlich oder übertreffen ihre Kollegen. Forscher führen das erste Phänomen auf Einstellungspraktiken zurück, die darauf abzielen, den Frauenanteil durch die Einstellung jüngerer, weniger erfahrener Frauen zu erhöhen.

„Dieser letzte Punkt verdeutlicht die systemische Unterbewertung von Frauen bei der Rekrutierung von MINT-Fächern, wo sie Männer oft deutlich übertreffen müssen, um in Japan die gleiche Anerkennung zu erhalten“, sagt Tamada. Somit spiegelt keines der beiden Szenarios die Gleichstellung der Geschlechter wider.

Die Studie kommt zu dem Schluss, dass traditionelle Maßnahmen, die sich ausschließlich auf den Anteil von Frauen in akademischen Positionen konzentrieren, kaum einen Zusammenhang mit der akademischen Leistung von Frauen aufweisen. Darüber hinaus hat die Gesamtzahl der Professorinnen pro Forschungseinheit erheblichen Einfluss auf die Forschungsergebnisse.

Eine größere Anzahl weiblicher Kolleginnen fördert ein unterstützendes Umfeld, das es Frauen ermöglicht, sich zu vernetzen, ihre Karriere voranzutreiben und bessere und stabilere Ergebnisse zu erzielen. Dies führt zu einer größeren Geschlechtergerechtigkeit, die für die Gewährleistung von Vielfalt und die Integration von Geschlechterperspektiven in wissenschaftliche und technologische Innovationen von entscheidender Bedeutung ist.

Zukünftig wollen Tamada und seine Kollegen ihre Forschung auf die regionalen und privaten Universitäten Japans ausweiten und sich international austauschen. Da sie mehr Daten sammeln, werden sie diese Indikatoren weiter verfeinern.

Als Frau, die im MINT-Bereich arbeitet, konzentriert sich Tamada darauf, ein gleichberechtigtes akademisches Umfeld zu schaffen, das Innovationen fördert und die Beiträge von Frauen fördert. „Die Wissenschaft fördert zukünftige Generationen. Als Wissenschaftler haben wir sowohl die Fähigkeit als auch die Verantwortung, gesellschaftliche Probleme mit akademischen Methoden anzugehen und ein geschlechtsneutrales Umfeld für die nächste Generation zu schaffen“, sagte sie.