Gürteltiere sind überall; die Neandertaler überraschen Anthropologen immer noch; Kinder sind egalitär

Die coolste Nachricht der Woche betrifft die anthropologische Forschung, die modernste Bildgebungstechnologie, medizinische Diagnostik, Genetik und Soziologie kombiniert. Wir diskutierten die Auswirkungen eines Schwarzen Lochs auf ein expandierendes Universum und die ewige Frage, die Forscher gerne an Kinder stellen: Sind sie wirklich gute Menschen? Wir könnten auf diesen Punkt zurückkommen, aber die aktuelle Forschung kommt zu dem Schluss: „Ja, ziemlich gut, denken wir.“ Außerdem: Vergessen Sie alles, was Sie über Gürteltiere wussten, das Abrams-Säugetierreservoir.

Neandertaler waren freundlich, sagen Anthropologen

Ein multidisziplinäres Team von Anthropologen hat über die erste Entdeckung von Skelettresten eines Neandertaler-Kindes mit Down-Syndrom in einer Höhle in Valencia, Spanien, berichtet. Diese Entdeckung hat große Auswirkungen auf das soziale Leben der Neandertaler und wirft Licht auf den Altruismus archaischer Menschen. CT-Scans des rechten Schläfenbeins des Kindes zeigten eine angeborene Fehlbildung des Innenohrs im Zusammenhang mit dem Down-Syndrom. Das Kind, das die Forscher Tina nannten, überlebte, bis es etwa sechs Jahre alt war, benötigte aber Berichten zufolge umfangreiche Pflege durch Erwachsene.

Forscher wissen seit Jahrzehnten, dass Neandertaler sich um behinderte Erwachsene kümmerten, was zu einer Debatte darüber führte, ob es sich hierbei um altruistische Hilfe oder um einen gegenseitigen Hilfeaustausch zwischen Gleichen handelte. Bei der neuen Entdeckung handelt es sich jedoch um eine Person, die Hilfe erhalten hat, obwohl sie diese nicht erwidern konnte.

Taxonomie erklärt

Da es in meiner Familie viele Gärtner gibt, bin ich unter dem Einfluss von Menschen aufgewachsen, die Gürteltiere wirklich hassten und die das Wurzelgemüse meiner Tante mit ihren „hässlichen kleinen Nasen“ ausgruben. Sie hat vor Jahren einen Maschendrahtzaun um den Garten herum installiert, weist aber immer noch darauf hin, dass sie neben dem Menschen die einzige Spezies sind, die die Hansen-Krankheit übertragen kann. Das Staatstier von Texas, meine Damen und Herren!

Lange Zeit hielten Forscher das Gürteltier mit neun Bändern für die am weitesten verbreitete invasive Gürteltierart in den Vereinigten Staaten, doch eine neue Studie einer multiinstitutionellen Forschungsgruppe zeigt, dass es sich bei diesen Arten tatsächlich um vier genetisch unterschiedliche Arten handelt, darunter eine, die genetisch unterschiedlich ist völlig neu in der Biologie.

Durch die Sammlung einer ungewöhnlich großen Stichprobe von Gürteltieren mit neun Bändern konnte das Team Unterschiede in den physischen Merkmalen und der DNA im breiten Spektrum der amerikanischen Gürteltierkohorte identifizieren. Das Gürteltier mit neun Bändern, jetzt Dasypus mexicanus genannt, hat drei Unterarten, die zu eigenständigen Arten erhoben wurden: Eine vierte, die im Nordosten Südamerikas vorkommt, gilt nicht mehr als Teil dieser Elterntiere und heißt jetzt Dasypus guianensis. Diese Arten haben sehr ähnliche morphologische Eigenschaften und sind im Freiland schwer zu unterscheiden.

Ein immer größeres Universum

Eine neue Arbeit geht davon aus, dass ein geschlossenes Universum eine konstante positive Energiedichte haben muss. Daher müssen die Hubble-Parameter am Ereignishorizont jedes zentralsymmetrischen Schwarzen Lochs gleich sein, Schwarze Löcher expandieren nicht mit der Expansion des Universums und verschiedene Teile des Universums expandieren in unterschiedlichen Rhythmen. Nikodem Popławski, ein angesehener Professor an der University of New Haven, sagt, dass nach Einsteins Gleichungen die einzige Energie am Ereignishorizont eines Schwarzen Lochs dunkle Energie ist, die unbekannte Kraft, die die Expansion des Universums antreibt. Popławski entwickelt das ursprüngliche Konzept eines Schwarzen Lochs, das zu Beginn des 20. Jahrhunderts als perfekt rundes Objekt in einem unveränderlichen Universum galt.

Doch die Entdeckung der beschleunigten Expansion des Universums in den 1990er Jahren erforderte ein Überdenken dieses Modells, und Popławskis Berechnungen basierten auf einem massiven, zentralsymmetrischen Objekt in einem expandierenden Universum. Seine Arbeit zeigt, dass die statistisch signifikante Diskrepanz in den Messungen der Beschleunigungsrate der universellen Expansion (die „Hubble-Spannung“) „eine natürliche Folge einer korrekten Analyse der Raumzeit eines schwarzen Lochs in einem expandierenden Universum innerhalb des Rahmens ist.“ von Einsteins allgemeiner Relativitätstheorie“ und spiegelt daher genau die Tatsache wider, dass sich Regionen des Universums unterschiedlich schnell ausdehnen.

Kinder sind nett, wie Neandertaler

Sind Kinder zu egalitärem Verhalten fähig? Ich meine, ja, offensichtlich sind sie das, wie jeder bezeugen kann, der mit fairnessbesessenen Geschwistern aufgewachsen ist. Aber es gibt etwas an altruistischem menschlichem Verhalten, das Forscher immer noch dazu bringt, sich zu fragen, ob Kinder auch in der Lage sind, ähnliche Merkmale zu zeigen, was irgendwie auf eine implizite Voreingenommenheit unter Forschern hindeutet, wenn es um empathische potenzielle Kinder geht. Hat ein Kind Geld aus seiner Handtasche gestohlen? Unabhängig davon berichtet eine multiinstitutionelle Zusammenarbeit von Forschern Entwicklung des Kindes dass Kinder Ungleichheiten im Klassenzimmer bemerken und motiviert sind, die ungleiche oder voreingenommene Behandlung ihrer Mitschüler durch Lehrer zu korrigieren.

Sie konzentrierten sich auf weiße und lateinamerikanische Kinder, da sie die größte Mehrheit und die größte ethnische und rassische Minderheit in der Region darstellen, in der sie Daten sammelten, und befragten Kinder im Alter von acht und 14 Jahren zu den Vorurteilen, die Lehrer bei der Zuweisung wichtiger Führungsrollen hervorrufen. Sie zeigten den Studienteilnehmern Bilder eines Lehrers, der Schüler für verschiedene Führungsaufgaben auswählte, wobei nur Mädchen, nur Jungen, nur weiße Schüler oder nur lateinamerikanische Schüler ausgewählt wurden.

Bei Jugendlichen war es wahrscheinlicher, dass ungleiche Lehrerzuteilungen im Zusammenhang mit gruppenbasierten Ungleichheiten negativ wahrgenommen wurden, und zwar häufiger als bei Kindern: Die Bevorzugung weißer Schüler gegenüber lateinamerikanischen Schülern wurde negativer wahrgenommen als die gleiche Zuteilung. Allerdings empfanden beide Altersgruppen eine negative Reaktion, wenn jemand aus ihrer Gruppe nicht für die Übernahme von Führungsaufgaben ausgewählt wurde. Die Forscher glauben, dass ihre Ergebnisse zu neuen Interventionen beitragen könnten, die darauf abzielen, faire und gerechte Klassenzimmer zu schaffen.

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